عبير الشوق
15-07-2009, 06:35 PM
كيبورد في الصغر، كمبيوتر في الكبر
أفاد باحثون في المركز الوطني الفرنسي للبحث العلمي ، أن اللمس يربط بشكل أفضل بين النظر والسمع وبالتالي يسهل تعلم القراءة.
وقد نشرت نتائج أبحاث الفريق الذي قاده إدوارد غينتاز الباحث في مختبر علم النفس والإدراك العصبي في غرونوبل في 16 اذار/مارس في المجلة العلمية "بلوس وان"، وهذه النتائج يمكن ان تستخدم في تسهيل تعلم القراءة لدى الأطفال الذين يقرأون للمرة الأولى أو البالغين الذين يريدون تعلم لغة أجنبية.
ولقراءة كلمات جديدة يجب تعلم الربط بين المحفز البصري (مثل الحرف) والمحفز السمعي الموازي لها (أي الصوت).
وعندما يتم التعرف إلى رقم أو حرف جديد للمرة الأولى عبر النظر واللمس، يتعلم البالغون بفاعلية أكبر على ما أظهرت التجارب التي أجريت خلال الدراسة على 30 بالغاً.
وتمت المقارنة بين طريقتين للتعلم: الأولى "كلاسيكية" تعتمد على النظر فقط والثانية "متعددة الحواس" تستعين بعدة حواس ومنها اللمس والنظر.
وهذه الأعمال تؤكد نتائج ملاحظات سابقة قام بها الفريق ذاته لدى الأطفال.
وتفسير ذلك يمكن في المميزات الخاصة باللمس واللمس اليدوي للتعرف على الأحرف، الامر الذي يوفر "اللحمة" بين البصر والسمع ويسهل الترابط بين هذه الحواس.
ولمعرفة كيف تحصل هذه الأمور بالتحديد في الدماغ، ينوي الباحثون عبر التصوير بالرنين المغنطيسي الوظيفي سبر أغوار بعض المناطق في الدماغ تتحرك خلال عملية التعلم المتعددة الحواس هذه.
اخترته من مفضلتي
أفاد باحثون في المركز الوطني الفرنسي للبحث العلمي ، أن اللمس يربط بشكل أفضل بين النظر والسمع وبالتالي يسهل تعلم القراءة.
وقد نشرت نتائج أبحاث الفريق الذي قاده إدوارد غينتاز الباحث في مختبر علم النفس والإدراك العصبي في غرونوبل في 16 اذار/مارس في المجلة العلمية "بلوس وان"، وهذه النتائج يمكن ان تستخدم في تسهيل تعلم القراءة لدى الأطفال الذين يقرأون للمرة الأولى أو البالغين الذين يريدون تعلم لغة أجنبية.
ولقراءة كلمات جديدة يجب تعلم الربط بين المحفز البصري (مثل الحرف) والمحفز السمعي الموازي لها (أي الصوت).
وعندما يتم التعرف إلى رقم أو حرف جديد للمرة الأولى عبر النظر واللمس، يتعلم البالغون بفاعلية أكبر على ما أظهرت التجارب التي أجريت خلال الدراسة على 30 بالغاً.
وتمت المقارنة بين طريقتين للتعلم: الأولى "كلاسيكية" تعتمد على النظر فقط والثانية "متعددة الحواس" تستعين بعدة حواس ومنها اللمس والنظر.
وهذه الأعمال تؤكد نتائج ملاحظات سابقة قام بها الفريق ذاته لدى الأطفال.
وتفسير ذلك يمكن في المميزات الخاصة باللمس واللمس اليدوي للتعرف على الأحرف، الامر الذي يوفر "اللحمة" بين البصر والسمع ويسهل الترابط بين هذه الحواس.
ولمعرفة كيف تحصل هذه الأمور بالتحديد في الدماغ، ينوي الباحثون عبر التصوير بالرنين المغنطيسي الوظيفي سبر أغوار بعض المناطق في الدماغ تتحرك خلال عملية التعلم المتعددة الحواس هذه.
اخترته من مفضلتي